Bezorgdheid over wetenschap en onderzoek in Afghanistan na het verbod van de autoriteiten op vrouwen om hoger onderwijs te volgen

De ISC's Comité voor vrijheid en verantwoordelijkheid in de wetenschap (CFRS) houdt actief toezicht op de stand van de wetenschap en het onderzoek in Afghanistan.

In december 2022 hebben de Afghaanse autoriteiten besloten dat het hoger onderwijs voor vrouwen in Afghanistan tot nader order zou worden opgeschort. Zoals benadrukt in de ISC’s recente verklaring waarin wordt aangedrongen op een ongedaanmaking van het verbodonderwijs is een mensenrecht en een fundamentele voorwaarde voor vrede en duurzame ontwikkeling. De Raad neemt er met grote bezorgdheid nota van dat deze recente escalatie in de Afghaanse onderwijsaanpak feitelijk de helft van de bevolking van het land ervan weerhoudt wetenschap te leren en eraan deel te nemen. Dit is een ernstige schending van de ISC’s principe van vrijheid en verantwoordelijkheid in de wetenschap en vormt een existentiële bedreiging voor de integriteit van de wetenschappelijke systemen en cultuur van Afghanistan. Omdat ze hun onderzoek niet kunnen uitvoeren ondanks zulke overweldigend regressieve en vrouwonvriendelijke beperkingen, en uit angst voor vervolging, worden veel academici en wetenschappers gedwongen te vluchten, wat resulteert in een verlies aan onderzoek en onderwijs. De mondiale wetenschappelijke gemeenschap moet actie ondernemen om het talent en de expertise van ontheemde Afghaanse onderzoekers te behouden.

Teken en deel de Verklaring van Wetenschap in Ballingschap om uw steun te betuigen.

Dit lees je misschien ook graag

Verklaringen, aanbiedingen van hulp en bronnen over de geleerden in Afghanistan

Het ISC zal ernaar streven deze lijst regelmatig bij te werken.

Ter gelegenheid van dit jaar Internationale Dag van het Onderwijs van de VN We hebben de leden van het bestuur van de ISC, de ISC-leden en Fellows om commentaar te leveren op de crisis en de gevolgen ervan.

Opmerkingen:

Motoko Kotani

ISC Vice President voor Wetenschap en Samenleving, ISC Fellow

“Alle leden van de samenleving hebben een gelijke rol bij het cultiveren van de volgende generatie, en geen enkele gemeenschap kan effectief vooruitgang boeken als de helft van de bevolking opzettelijk wordt tegengehouden.

Ideeën en innovatie kunnen alleen gedijen als er tegengestelde opvattingen zijn die objectief onderzoek stimuleren en academische discussies bevorderen. Het is belangrijk om te onthouden dat vrouwelijke wetenschappers achter enkele van de belangrijkste wetenschappelijke discoursen en ontdekkingen uit de geschiedenis staan, evenals achter progressieve sociale bewegingen. De werken van Marie Curie, Jennifer Doudna, Maryam Mirzakhani en Rachel Carson behoren tot de vele, vele vrouwen die de wereld waarin we leven niet alleen hebben veranderd, maar ook verbeterd.

De internationale academische gemeenschap staat achter Afghaanse vrouwen en gelooft dat iedereen, ongeacht geslacht, het recht heeft om deel te nemen aan de ontwikkeling van hun gemeenschap en de verbetering van de wereld als geheel.”

Salim Abdol Karim

ISC Vice-President voor Outreach en Engagement 2022-2024, ISC Fellow

“Een bekend Afrikaans spreekwoord vat het centrale belang van de educatie van vrouwen in de samenleving samen: “Als je een man onderwijst, onderwijs je één persoon. Als je een vrouw onderwijst, onderwijs je een natie.” De moreel verwerpelijke acties van de huidige regering van Afghanistan, door het onderwijs aan vrouwen te verbieden, ondermijnen rechtstreeks de toekomstige welvaart van het land.”

Karly Kehoe

Lid van het Permanent Comité voor Vrijheid en Verantwoordelijkheid in de Wetenschap 2022-2025, Lid van de Stuurgroep voor de Wetenschap in ballingschap-project, Mondiale Jonge Academie

“Op dit moment, nu de vrouwen en meisjes van Afghanistan het recht op onderwijs wordt ontzegd, is het aan de rest van ons om bergen te verzetten. Als onderzoekers die zich inzetten voor het algemeen belang moeten we lobbyen bij onze regeringen, onze universiteiten en onze schoolsystemen om ruimte te maken voor degenen wier toekomst wordt gestolen. Dit betekent dat we hard moeten aandringen op beurzen, beurzen, studentenvisa, toegankelijke online leermiddelen, open toegang tot onderzoek en, indien nodig, één-op-één onderwijs. We moeten opkomen voor gelijkheid en de vrouwen en meisjes van Afghanistan steunen.”

Encieh Erfani

Onderzoeker bij het Abdus Salam International Centre for Theoretical Physics, Italië, ISC Fellow, Mondiale Jonge Academie

“In wezen waarderen de Taliban meisjes en vrouwen niet, dus praten over hun rechten heeft voor hen geen zin. Ze hechten ook geen waarde aan onderwijs, omdat ze zelf niet opgeleid zijn, zelfs niet in de mate dat ze de Koran, die ze beweren te gehoorzamen, niet meer kunnen lezen. Het verbieden van vrouwen van onderwijs (in gedachten houdend dat middelbaar onderwijs voor meisjes al verboden was) en van werken zal: ertoe leiden dat meisjes gedwongen worden om op zeer jonge leeftijd te trouwen en zwanger te worden; voorkomen dat vrouwen medische behandeling krijgen, aangezien mannen hen onder de Taliban niet kunnen behandelen; en maken het vrijwel onmogelijk voor vrouwelijke gezinshoofden om voor hun gezin te zorgen. De gevolgen van het onmenselijke bewind van de Taliban zijn verstrekkend en bijna onvoorstelbaar. Dit is een huiveringwekkend voorbeeld van waar de marginalisering van vrouwen toe kan leiden, en een ramp voor de vrouwenrechten, voor de rechten van kinderen, voor de volksgezondheid en voor het fundamentele functioneren van de Afghaanse samenleving.”

Lees meer van de Internationale Gemeenschap van Iraanse Academici in hun steun aan degenen die streven naar en hopen op verandering in Afghanistan.

Dr. Saja Al Zoubi

Docent en onderzoeker, Global Development Studies, Saint Mary's University, Halifax, Nova Scotia, Canada, expert op het gebied van gender en levensonderhoud bij de EU-delegatie naar Syrië, lid van de stuurgroep van het ISC Science in Exile Project, co-leider van Global Young Academy (GYA ) Op initiatief van Risk Scholars.

“Onderwijs is in de islam niet gendergerelateerd. Een van de pijlers van dit argument is dat de profeet zelf zijn vrouw Aisha ‘Vrede zij met hen’ heeft opgeleid tot een van de rijkste bronnen van kennis voor moslimgemeenschappen. Er moeten mondiale inspanningen worden geleverd om het voorwendsel van de Taliban te verslaan en het onderwijs voor vrouwen en meisjes in Afghanistan veilig te stellen. Afghaanse vrouwen zijn sterk, maar ze zullen met ons allemaal sterker zijn. Het bieden van beurzen en gastinstellingen aan Afghaanse vrouwen om hun onderzoek in vreedzame gastlanden voort te zetten is van cruciaal belang, maar wellicht nog belangrijker is het veiligstellen van onderwijs voor meisjes in Afghanistan zelf. Dit is absoluut noodzakelijk voor de vreedzame ontwikkeling van Afghanistan, en de internationale gemeenschap moet alles doen wat zij kan om dit doel te ondersteunen. Natuurlijk moeten de tradities en cultuur van Afghanistan worden gerespecteerd, maar dit is op geen enkele manier in strijd, of mag dit niet zijn, met het bieden van toegang tot onderwijs voor alle Afghaanse meisjes en vrouwen.”

Drie acties die u vandaag kunt doen:

1. Bezoek onze actie- en ondersteuningspagina en deel uw steunbetuigingen
2. Onderteken de Verklaring van Wetenschap in Ballingschap
3. Deel de ISC-verklaring op sociale media:

Twitter

Wat u kunt doen om uw steun te betuigen aan Afghaanse vrouwen en hun recht op onderwijs:

✔ Bezoek onze actie- en steunpagina en deel uw steunbetuigingen
✔ Onderteken de Verklaring van Wetenschap in Ballingschap
✔ Deel de ISC-verklaring op sociale media:https://t.co/0xLpdWdAx3 pic.twitter.com/7m6FCYfRbM

— Internationale Wetenschapsraad (@ISC) 25 januari 2023

LinkedIn

Facebook

Afbeelding: Canvas