De Wetenschap beschermen in tijden van crisis Het rapport reflecteert op het huidige tijdperk van vele en gevarieerde crises, van gewelddadige conflicten tot natuurrampen, en suggereert een weg voorwaarts om ondersteuningssystemen te ontwikkelen die zullen helpen het verlies van wetenschappers, hun werk en onschatbare onderzoeksarchieven en -infrastructuur te voorkomen.
Wetenschap beschermen in tijden van crisis
In dit werkdocument wordt de balans opgemaakt van wat we de afgelopen jaren hebben geleerd van onze collectieve inspanningen om wetenschappers en wetenschappelijke instellingen te beschermen in tijden van crisis. Het beschrijft hoe wetenschappelijke gemeenschappen overal ter wereld zich het beste kunnen voorbereiden op, reageren op en herbouwen na crises.
vol papier SamenvattingIn 2022 bedroeg het aantal mensen dat gedwongen was te vluchten als gevolg van vervolging, conflicten, geweld en mensenrechtenschendingen meer dan 100 miljoen (UNHCR, 2022). Onder de vluchtelingen bevonden zich wetenschappers, wetenschappers, artsen, ingenieurs, professoren en universiteitsstudenten.
Co-auteur van de International Science Council Wetenschap beschermen in tijden van crisis, Dr. Vivi Stavrou zei dat wetenschappers als kennismakelaars vaak de eersten waren die werden getroffen, gevangengezet en verbannen in tijden van crises. Toch realiseren weinig mensen zich de impact die het verlies aan wetenschappelijke kennis en infrastructuur heeft op hun land en toekomstige generaties.
“Er bestaat momenteel geen gedeeld begrip van hoe de mondiale wetenschappelijke gemeenschap kan reageren op crises die de wetenschap en wetenschappers treffen, of hoe zij de wederopbouw van wetenschappelijke systemen kan coördineren die door crises zijn getroffen”, aldus dr. Stavrou.
Professor Sayaka Oki van de Graduate School of Education van de Universiteit van Tokyo heeft aan de paper bijgedragen met lessen uit de aardbeving, tsunami en daaropvolgende kernramp in Fukushima in 2011 en de herstelinspanningen na de Tweede Wereldoorlog.
“Fukushima was voor ons een paradigmaverschuiving omdat we nog nooit zoiets hadden meegemaakt. Toen er mondiale onderhandelingen op gang kwamen als reactie op de crisis, kwam er meer informatie beschikbaar dan normaal gesproken zou zijn vrijgegeven. Gegevens over radioactiviteit werden bijvoorbeeld beter zichtbaar na dit incident en mensen werden zich meer bewust van het probleem”, zei professor Oki.
“In eerste instantie leken wetenschappers erg geschokt te zijn door de tsunami. Ten eerste had dat niveau van seismische activiteit zich in geen 1000 jaar voorgedaan, wat een grote uitdaging vormde voor onze bouwtechnologieën die normaal gesproken gebaseerd zijn op een tijdschaal van 200 tot 300 jaar. De meningsverschillen die volgden over de manier waarop het risico kon worden beperkt, veroorzaakten conflicten binnen en buiten de wetenschappelijke gemeenschap.
“Sommige wetenschaps- en technologiewetenschappers communiceerden en coördineerden waarschijnlijk een reactie via hun netwerken, maar het leek nogal sporadisch. Er was geen enkele sterke stem die wetenschappers verenigde en dat betekende dat de communicatie openstond voor geruchten en verkeerde informatie.”
Professor Oki zegt dat er veel vraag was naar technologische en technische wetenschappen ten tijde van de crises in Fukushima en de Tweede Wereldoorlog, maar dat het gebrek aan steun voor de sociale wetenschappen een gemiste kans was.
“In de onmiddellijke nasleep van een ramp is het moeilijk om inclusieve, alomvattende en beredeneerde discussies te voeren, dus we stonden voor een echt dilemma. Een democratische samenleving zou vrije discussie moeten hebben, maar in werkelijkheid kan het, vooral gedurende enkele dagen na een incident, erg moeilijk zijn om een weloverwogen en consistente boodschap uit te brengen. Dus dat is het moment waarop één stem nodig is, maar tegelijkertijd moet deze transparant en duidelijk zijn”, legt professor Oki uit.
Het rapport beveelt aan dat externe samenwerking in tijden van crises kan helpen de kloof van instabiliteit te overbruggen en de integriteit van het onderzoek te beschermen. Professor Oki zegt dat tijdens de Tweede Wereldoorlog de vooruitgang op het gebied van wetenschap en technologie een goed bewaard geheim was, maar vanaf 1947 vond er een grote verschuiving (de zogenaamde ‘omgekeerde koers’) plaats als reactie op de opkomende mondiale Koude Oorlog, waarbij de Verenigde Staten en hun bondgenoten meer geïnteresseerd raakten in het bevorderen van de Japanse economie. economische en technologische ontwikkeling.
“Japan heeft veel hulp gekregen, vooral van de Verenigde Staten en enkele landen in Europa, en het heeft destijds echt geholpen bij de wederopbouw van de academische gemeenschap. Op dezelfde manier had Japan bij Fukushima hulp nodig bij het ontwikkelen van een deel van de robottechnologie die nodig was om met de kerncentrale om te gaan. Ik denk dat beide cases hebben laten zien dat samenwerking van cruciaal belang is en mogelijk is in tijden van crisis.”
Als het gaat om advies over het opnieuw opbouwen van wetenschappelijke systemen of samenwerkingsverbanden, is elk geval anders volgens professor Oki, maar de Japanse ervaring heeft aangetoond dat het actief houden van het collectieve geheugen wegen kan openen naar nieuwe en meer omvattende manieren om wetenschappers en onderzoek te beschermen in tijden van crisis. .
“Helaas zijn in tijden van conflict bibliotheken en veel gegevens vernietigd. Mensen proberen dit soort infrastructuur en geheugen te redden en dat is belangrijk om mensen de motivatie te geven om hun samenleving weer op te bouwen”, zei professor Oki. “Steden als Hiroshima en Nagasaki zijn bijvoorbeeld veel belangrijke artefacten en archieven kwijtgeraakt en tijdens het herstelproces van een dergelijk catastrofaal incident hebben we geprobeerd herinneringen te verenigen, een inspanning die zelfs vandaag de dag nog steeds voortduurt.”
Bekijk meer: Crisisklare wetenschap: een raamwerk voor een proactieve en veerkrachtige sector ➡️
Lees meer over Vrijheid en verantwoordelijkheid in de wetenschap 
Lees meer over Nieuwe overeenkomst ter bevordering van beleids-, onderzoeks- en praktijkrelevante kennis 
Lees meer over Vertrouwen in de wetenschap: Ethische verantwoordelijkheden voor wetenschappers en universiteiten 
Lees meer over het bevorderen van gecoördineerde hervormingen in publicaties en onderzoeksbeoordeling 