Zingeving aan de wetenschap in de 21e eeuw – vertrouwen, herstel, dialoog en betrokkenheid 

We leven in een tijd van grote mondiale uitdagingen. De term polycrisis is ontstaan ​​toen we te maken kregen met verstrekkende en impactvolle kwesties zoals het klimaat, oorlog en conflict, en gezondheid. Om deze uitdagingen aan te pakken, hebben we politieke wil, wereldwijde samenwerking, inter-, multi- en transdisciplinaire benaderingen, systeemdenken en wetenschappelijke doorbraken op grote schaal nodig. Wetenschap en wetenschappers spelen een belangrijke rol nu samenlevingen deze uitdagingen aanpakken en de basis leggen voor acties die de koers van de toekomst zullen bepalen. Het is mogelijk om te stellen dat wetenschap die effectief met de samenleving omgaat, afhankelijk zal zijn van het delen, opnemen en toegankelijk maken van wetenschappelijke kennis en inzichten, maar ook van de manier waarop wetenschap wordt ontworpen en mede-ontworpen op manieren die excellentie en de aspiraties en verwachtingen van samenlevingen weerspiegelen. 

Daarom zal erkenning van de publieke waarde van wetenschap en het publieke vertrouwen in wetenschap, en het inzicht en de kennis die het oplevert, van cruciaal belang zijn. Tegelijkertijd is het belangrijk om in gedachten te houden dat wat wetenschap betrouwbaar maakt niet alleen de integriteit van de wetenschappelijke methode en eerlijkheid in de behandeling van data en analyses van collega-wetenschappers is. We kunnen wetenschap niet loskoppelen van wetenschappers, en we kunnen geen mondiale uitdagingen overwegen zonder mondiale gemeenschappen in overweging te nemen. Daarom ligt in de eerste verzameling bijdragen aan deze serie de focus op twee fundamentele thema's die ten grondslag liggen aan de manier waarop wetenschap de maatschappij dient en maatschappelijke uitdagingen aanpakt; vertrouwen in wetenschap, en zingeving in wetenschap.  

Deze collectie biedt inzicht vanuit verschillende disciplines, wereldwijde regio's en generaties. Het meest diepgaande thema dat ten grondslag ligt aan veel van de hier gepresenteerde perspectieven, is het belang van dialoog. We prijzen de serie met een verzameling eerste bijdragen en het is de bedoeling om deze dialoog in de toekomst voort te zetten. Dialoog is alleen mogelijk als er mogelijkheden zijn voor open, voortdurende, respectvolle en wederkerige interacties. In deze context is er een rol weggelegd voor wetenschappers die verder gaan dan kennisgeneratie en kennissynthesizers, vertalers en zelfs bemiddelaars worden, terwijl ze in contact komen met andere belanghebbenden dan wetenschappers. Verwante thema's zijn onder meer het belang van wetenschap en maatschappij die effectief met elkaar omgaan, en de kansen die bestaan ​​door het wetenschapsmodel om te draaien om wetenschap te mobiliseren ten dienste van het menselijk welzijn en de gezondheid van de planeet. Dwarsdoorsnijdende onderwerpen zijn onder meer de invloed van dominante technologieën in de huidige informatieruimte en een gevoel van urgentie dat schommelt tussen catastrofisme en optimisme, maar dat nog niet heeft geleid tot georganiseerde acties op meerdere schaalniveaus richting de benodigde transformaties.   

Vooruitkijkend hopen we dat deze serie commentaren een platform biedt voor diverse stemmen om een ​​zinvolle dialoog aan te gaan. We hopen dat het kansen creëert om te reflecteren, te overwegen en te discussiëren. We hopen dat het mogelijk is om vragen te stellen en te verbeelden door de synergieën en spanningen te verkennen die in deze verschillende perspectieven liggen. Uiteindelijk hopen we dat deze gesprekken bijdragen aan het overbruggen van de kloof tussen wetenschappelijke kennis en maatschappelijke behoeften, en de weg vrijmaken voor acties die worden ondersteund door wetenschap en die dienen als hoeksteen voor effectieve besluitvorming in de 21e eeuw.

Commentaries

1. Annuleringsreden en bewijs door Carlos Alvarez Pereira
2. Hoe meer AI, hoe minder begrip? door Roger Highfield
3. Vertrouwen herwinnen en diverse kennissystemen omarmen: een perspectief vanuit ontwikkelingslanden door Dr. Yousuf Al Bulushi
4. Zingeving van wetenschap in de 21e eeuw: een opiniestuk door Prof. Huadong Guo
5. Zingeving van wetenschap in de 21e eeuw: een persoonlijke visie door Prof. Yuko Harayama
6. Wat is wetenschap en wie is een wetenschapper in de 21e eeuw? door Prof. Tateo Arimoto
7. Vertrouwen in de wetenschap? Maar voor hoe lang? door Cyrus Walther
8. Annuleringsreden en bewijs door Prof. Saths Cooper

Copyright: Dit is een open-accessartikel dat oorspronkelijk is gepubliceerd door de Grenzenbeleidslaboratoria en verspreid onder de voorwaarden van de Creative Commons Attribution License (CC BY).

Afbeelding: via CanvaPro